Eine wirkungsvolle Strategie zur Förderung der Studentenmotivation (2024)

Ob persönlich, virtuell oder in einem gemischten oder hybriden Modell: Für viele Lehrer ist es schwieriger denn je, die Motivation ihrer Schüler zum Lernen aufrechtzuerhalten. Wenn Sie in diesem Jahr ein neuer Lehrer sind, kann die Motivation der Schüler noch schwieriger zu knacken sein. Ich habe es als hilfreich empfunden, die Ideen, die ich während meiner Lehrerausbildung erforscht habe, noch einmal aufzugreifen, und eine, die mir durch die heutige beispiellose Situation geholfen hat, ist dieARCS-Modell. ARCS wurde vom Bildungspsychologen John Keller entwickelt und unterstreicht die Bedeutung von Aufmerksamkeit, Relevanz, Selbstvertrauen und Zufriedenheit, um Lernende zu stimulieren und ihren Fokus während Lernaktivitäten aufrechtzuerhalten.

Für Pädagogen, die die Motivation ihrer Schüler verbessern möchten, ist die Bewertung, ob diese Elemente beim Lernen vorhanden sind, ein guter Ausgangspunkt. Von dort aus können kleine Schritte unternommen werden, um jedes Element mit Hilfe sowohl technologiebasierter als auch traditioneller Tools anzuwenden, was einen spürbaren Unterschied bei der Motivation der Schüler und der Verbesserung der Ergebnisse bewirken kann.

Aufmerksamkeit

Wie wir alle sind Studierende eher bereit, ihre Zeit zu investieren und sich zu konzentrieren, wenn sie sich für ein Thema interessieren. Ebenso kann es schnell zu Desinteresse führen, wenn man Tag für Tag die gleiche Routine-Unterrichtsstruktur durchläuft.

Wahrnehmungserregung:Wecken Sie Interesse mit dem Element der Überraschung oder Unsicherheit. Geschichtenerzählen, Humor und aktive Lernerfahrungen sind bewährte Methoden, um die Aufmerksamkeit der Schüler zu erregen, aber wie wäre es, wenn Sie Text verkehrt herum oder im Code auf einer Folie eingeben, den entgegengesetzten Standpunkt zum Erwarteten darstellen oder die Umgebung ändern, z. B. nach oben wechseln? Ihr Hintergrund im Bitmoji-Klassenzimmer? Geben Sie den Schülern einen Schuss pädagogisches Koffein, wenn ihre Aufmerksamkeit nachlässt.

Interesse wecken:Fördern Sie eine forschende Haltung, indem Sie Herausforderungen oder neue Ideen aufwerfen.Projekt basiertes lernenpasst hierher, da Studierende oft von dem Wunsch angetrieben werden, Probleme zu lösen, zu erforschen und etwas zu schaffen. Nutzen Sie kurzfristige Denkaufgaben und Brainstorming-Events, die Kinder dazu bringen, über Ideen nachzudenken, die über die von Ihnen präsentierten hinausgehen.

Versuche dies:Lassen Sie die Schüler statt eines Arbeitsblatts oder Quiz während des Unterrichts etwas erstellen, um die Anwendung des Gelernten zu demonstrieren, z. B. ein Spiel, einen Screencast ihrer Arbeit oder ein Daumenkino, und veröffentlichen Sie ihre Erkenntnisse dann auf einem gemeinsamen Whiteboard-Bereich wie zErkläre allesoder Jamboard. Anschließend können die Schüler einen digitalen „Galerie-Rundgang“ durch die Projekte ihrer Klassenkameraden unternehmen, Feedback hinterlassen und neue Erkenntnisse miteinander teilen.

Variabilität:Tag für Tag der gleichen Struktur zu folgen kann schnell zu Langeweile führen, also wechseln Sie ab. Da Kinder den größten Teil des Tages mit Geräten unterwegs sind, haben sie immer die Möglichkeit, Abwechslung zu schaffen. Lassen Sie sie mit einem neuen technischen Werkzeug experimentieren, von dem Sie gehört haben, oder verzichten Sie ganz auf Technik und gönnen Sie Ihren Kindern von Zeit zu Zeit eine Bildschirmpause mit interessanten papierbasierten Anweisungen oder Projekten.

Versuche dies:KasseFreundlich, ein digitales All-in-One-Tool, mit dem Benutzer interaktive Präsentationen, animierte Infografiken, Spiele und mehr erstellen können.

Relevanz

Damit Schüler lernen möchten, müssen sie das Gefühl haben, dass das, was sie lernen, für sie wichtig ist. Zu verstehen, wie eine neue Fähigkeit oder Information jetzt oder später im Leben auf sie anwendbar ist oder ihnen helfen wird, kann einen großen Unterschied in der Motivation machen.

Beziehen Sie sich auf Ziele:Machen Sie deutlich, was die Schüler wann lernen, warum und wie sie es in der Welt außerhalb des Klassenzimmers nutzen können. Helfen Sie den Schülern, über ihre eigenen Ziele nachzudenken und diese zu definieren, und unterstützen Sie sie dabei, Verbindungen zwischen ihren Zielen und dem, was sie lernen, herzustellen.

Versuche dies:Laden Sie Fachleute ein, Ihrem realen oder virtuellen Klassenzimmer beizutreten (oder teilen Sie Websites wie diese vonDas Weltwissenschaftsfestival), um zu zeigen, wie wichtig das, was Sie lehren, in der realen Welt ist.

Passende Interessen/Vertrautheit:Ermöglichen Sie nach Möglichkeit, dass sich die Lernmethoden an den Interessen der Schüler orientieren. Der Autor und Professor Christopher Emdin, Gründer der Social-Media-Bewegung #HipHopEd, hatintegrierte Wissenschaft und Hip-HopGymnasiasten mit großem Erfolg zu motivieren. Das Verständnis der Schüler ist der Schlüssel, um ihnen einen relevanten Unterricht zu gewährleisten.

Versuche dies:Binden Sie Ihre Schüler mit unterhaltsamen Aktivitäten ein, bei denen sie sich besser kennenlernen können. Viele interaktive Umfragetools, wie zProtokollermöglichen es Ihnen, Ihre Klasse nach ihren Interessen zu befragen und die Ergebnisse sofort anzuzeigen.

Vertrauen

Wenn Schüler davon überzeugt sind, dass sie erfolgreich sein können und ihre Erfolge und ihr Potenzial positiv beurteilen, steigt ihr Selbstvertrauen und ihre Motivation verbessert sich. Klare Anweisungen, nützliche Anleitungen und konsistentes formatives Feedback helfen den Schülern zu wissen, was erwartet wird und wie sie Fortschritte machen können.

Erfolgserwartungen:Bauen Sie eine positive Erfolgserwartung auf. Ermöglichen Sie den Schülern, sachkundige Verantwortung für ihre Fortschritte zu übernehmen, indem Sie ihnen die Schritte an die Hand geben, die sie unternehmen müssen, um erfolgreich zu sein.

Versuche dies:Stellen Sie eine interaktive Rubrik bereit, zSmartRubric, um klare Erfolgskriterien und aussagekräftiges Feedback in einem zugänglichen digitalen Tool bereitzustellen.

Erfolgschancen:Erleichtern Sie erfolgreiches Lernen, indem Sie den Glauben der Schüler an ihre Kompetenzen unterstützen oder stärken. Helfen Sie den Schülern, ein Gleichgewicht zwischen Aufwand und Ergebnissen zu finden, indem Sie ihnen die Möglichkeit geben, durch abwechslungsreiche und herausfordernde Erfahrungen, die aufeinander aufbauen, Erfolg zu haben.

Versuche dies:Fordern Sie Schüler heraus, mit einem digitalen Escape Room Erfolg zu haben, indem sie über den Tellerrand hinausschauen. Entdecken Sie die vielen großartigen (einschließlich einiger kostenloser) vonBreakout-EDUodererstelle dein eigenes.

Persönliche Verantwortung:Geben Sie den Schülern die persönliche Kontrolle über ihren Erfolg. Wenn Menschen das Gefühl haben, dass ihr Erfolg auf ihren eigenen Anstrengungen und Fähigkeiten beruht und nicht auf externen Faktoren wie Glück oder den Entscheidungen anderer, verbessert sich ihr Selbstvertrauen. Präsentieren Sie nach Möglichkeit Auswahlmöglichkeiten, damit die Schüler den Weg wählen können, auf den sie sich am besten vorbereitet fühlen.

Versuche dies:Ein ... kreierenDigitale AuswahltafelSchüler mit unterschiedlichen Interessen, Stärken und Fähigkeitsniveaus einzubeziehen.

Zufriedenheit

Um eine optimale Motivation aufrechtzuerhalten, müssen die Lernenden positive Gefühle gegenüber ihren Lernerfahrungen und -erfolgen haben. Zufriedenheit kann aus einem Erfolgserlebnis, einem Wertgefühl oder einer inhärenten Freude am Lernvorgang resultieren; von externen Belohnungssystemen oder Lob; oder aus dem Glauben an ein Gefühl der Gerechtigkeit.

Intrinsische Zufriedenheit:Bieten Sie Möglichkeiten, neu Gelerntes auf persönlich sinnvolle Weise anzuwenden und fördern Sie die persönliche Anerkennung. Ermöglichen Sie den Schülern, ihre Bemühungen zur Steigerung des Erfolgserlebnisses zu präsentieren und die positiven Vorteile ihres Lernens zu teilen.

Versuche dies:Bringen Sie den Schülern bei, wie man eine Arbeit erstellt oderdigitales Portfoliound ermutigen Sie sie, im Laufe der Zeit ihre Arbeit hinzuzufügen. Es macht Spaß, Portfolios mit anderen zu teilen und sie dienen als Archiv für Projekte und persönliche Reflexion.

Lohnende Ergebnisse:Positive Verstärkung und motivierendes Feedback können zu der von vielen Studierenden gewünschten extrinsischen Motivation führen. Noten, Privilegien, Zertifikate und andere Leistungsnachweise können eine motivierende Anerkennung für Anstrengungen sein. Ebenso kann das Feedback von Mitschülern, Lehrern, Eltern und Mitgliedern der gesamten Gemeinschaft für Schüler, die sich Mühe gegeben haben und möchten, dass andere davon erfahren, äußerst zufriedenstellend sein.

Versuche dies: Veröffentlichung auf einer Online-Site(natürlich mit Genehmigung) ermöglicht es den Schülern, sich als Ersteller von Inhalten mit Ideen zu sehen, die es wert sind, geteilt zu werden.

Faire Behandlung:Um zufrieden zu sein, müssen die Schüler das Gefühl haben, dass die Ziele, Aktivitäten und Noten einer Lernaktivität gleich sind. Wenn sie Günstlingswirtschaft, Voreingenommenheit oder Ungerechtigkeit vermuten, ist die Wahrscheinlichkeit größer, dass Schüler abgeschreckt werden und die Motivation zum Lernen verlieren.

Versuche dies:Holen Sie häufig Feedback von Studierenden ein. Erstellen Sie mit Google Forms eine schnelle Feedback-Umfrage, um sie regelmäßig mit Studierenden zu teilen oder in größere Projekte einzubeziehen. Umfragen – ob anonym oder nicht – können leiseren Stimmen oft ein Forum bieten, in dem sie gehört werden können, und Lehrer und andere Schüler auf andere Perspektiven als ihre eigenen aufmerksam machen.